Tarea 6

Modelo T-PACK

Nosotras hemos decidido analizar el contexto real educativo de un docente en el ámbito escolar según la guía docente de un instituto, centrándonos en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Y el contexto de un docente durante su proceso de formación en el Grado de Lengua Castellana y Literatura.

CONTEXTO: Documentación de la Guía Docente del I.E.S Miguel de Lozoya de la Asignatura Lengua y Literatura de Secundaria.

                Llegamos a la conclusión de que en este ámbito quedaría un porcentaje estimado a este:

-          Conocimiento Pedagógico: 30%

-          Conocimiento de contenidos: 50%

-          Conocimiento Tecnológico: 20%

Consideramos que lo que más peso tiene dentro de la guía docente del I.E.S Miguel de Lozoya de la asignatura Lengua y Literatura de Secundaria es el conocimiento de contenido, seguido del conocimiento pedagógico y después del conocimiento tecnológico.

CONTEXTO: Guías docentes analizadas del Grado de Lengua Castellana y Literatura en la Universidad de Murcia.

                En éste ámbito llegamos a la conclusión de que los porcentajes estimados serían estos:

-          Conocimiento Pedagógico: 40%

-          Conocimiento de contenidos: 40%

-          Conocimiento Tecnológico: 20%

Consideramos que lo que más peso ocupa dentro del Grado de Lengua Castellana y Literatura en la Universidad de Murcia es, con el mismo porcentaje, el conocimiento pedagógico y  de contenido. Después el conocimiento tecnológico.